goals
như vại em hiểu sao hở việt?
em sẽ cần tránh mastery avoidance và performance avoidance
em sẽ cần củng có mastery approach và performance approach
tránh như nào và củng cố như nào, hãy cùng tìm hiểu nhé.
cái goal structure là do institutions đặt ra hả?
chính mình cũng đặt ra dc vậy.
bi giờ mình quyết tâm khi làm nghiên cứu và viết bài, mình sẽ đạt được mục tiêu học hỏi và kỹ năng gì?
sau đó là em sẽ cần xem xét coi là em sẽ cần đặt bao nhiêu investment vào cho nó.
bao nhiêu nỗ lực?
bao nhiêu thời gian?
bao nhiêu sức chịu đựng?
em có thể điều khiển mục tiêu performance theo hướng rằng em thể hiện ra cho giám khảo coi em đã nỗ lực biết bao nhiêu.
và bên cạnh đó em đã học hỏi dc điều gì.
nó là nền tảng của em sau này, chứ kết quả của 1 cái mémoire thực tế ko đủ sức ảnh hưởng đến cộng đồng khoa học.
nó sẽ là hành trình để em nhận ra dc là em đang phải bồi dưỡng những lĩnh vực nào.
chẳng hạn phải bồi dưỡng statistique.
chẳng hạn phải bồi dưỡng cú pháp và ngữ nghĩa.
chẳng hạn phải lưu ý khi trích dẫn.
chỗ mastery avoidance: lý do (1) sợ rằng mình ko đủ năng lực để làm, (2) tránh tự đánh giá tệ về bản thân, (3) sợ nhận thấy nỗi bất toàn của mình
(1): giải pháp: nỗ lực và thời gian, hai điều tất yếu. mất nhiều thời gian hem sao cả. nỗ lực nhiều, cảm thấy mệt sau 1 session nỗ lực => đó là cảm thấy phê vì đã tập luyện và bỏ công sức
(2): giải pháp: khi ko hoàn thành dc 1 mục nào đó, cho mình 1 chút thời gian nghỉ ngơi và tự đánh giá rằng, em cần đặt nỗ lực vào tiếp sau đó, và hơn hết là, cái gì cũng có giải pháp hết á.
(3): sợ mình bất toàn, và sau đó sợ nhận thấy mình bất toàn. cái vế sau này khá là metacognitive, và có lẽ sẽ cần 1 chút visualization để từ xa soi rọi chính mình. việt làm ba của đứa trẻ tên việt. nhìn con mình vật vã với bài vở, ông ba luôn khích lệ con mình, khiến cho con mình thấy rằng nó luôn có 1 ng quan tâm đến nó. quan tâm về cả tinh thần và thể lý. có thể visualize một cái ôm giữa bố và con. an ủi, cảm thấy mình thực sự có một người lớn đang dõi theo và yêu thương.